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泉州各中學社團也瘋狂 動漫社國學社新鮮“出爐”

時間:2012-10-17 19:58 來源:未知 作者:admin

 

東南網-海峽都市報閩南版10月16日訊(記者 葉碧玉)前不久,培元中學十大學生社團在校內豎起納新“大旗”,吸引了上千學生前來圍觀。其中,傳統的文學社、廣播站、記者團等方興未艾,受到寫作愛好者的關注;而新興的動漫社、國學社、吉他社等,也讓不少有特長的學生找到了屬于自己的“組織”。

進入十月,泉州各中學的校園活動紛紛開展,在藝術節、科技節等各類活動中,都能看到各社團成員的身影。學生社團,這一原本在大學里流行的組織,如今也成為中學校園里的一股新風潮。

種類多形式 新學生社團風生水起

中秋之夜,泉州五中天文社成員在學校天臺上通過望遠鏡,對月球進行觀測和拍攝,雖然同學們的設備大都比較簡單,但他們還是仔細調節參數并拍出不錯的照片,而使用單反相機的同學通過接駁望遠鏡拍到了更為清晰的月面圖。天文社成員感嘆,這才是真正的“中秋賞月”。

上周,培元中學新學期剛剛成立的吉他社組織了第一次活動,由社長聘請的吉他老師為40多名社員上了一堂生動的吉他彈唱基礎課。按照吉他社社長、高一學生莊杰鑫的想法,今后吉他社將組建屬于自己的搖滾樂隊,把原創作品搬上舞臺。

據負責培元中學學生社團工作的團委副書記陳躍老師介紹,今年以來,學校的社團一下子從以前的三四個增加到10個,包括最新設置的國學社、DV工作室等。每個社團平均人數都在30人以上,多的甚至達到了近50人。

“與過去中學社團多以文學社為主、其他社團少且活動開展不規律等不同,現在的中學社團形式多樣、名目繁多,除了文學社、廣播站、記者團之類的文學寫作型傳統社團,還有興趣特長類的街舞、吉他、國學等。”陳躍老師告訴記者,中學社團主要以學生的興趣愛好為主來組建,目的就是挖掘他們的特長,為他們的個性發展提供平臺。

而據記者了解,除了培元中學,市區多所中學的學生社團也開展得如火如荼。泉州七中于2010年成立的B-BOX(用嘴模仿各種聲響來做節奏音樂)社,新學期再次引領社團風潮,受到不少外校音樂愛好者的青睞,社團成員達到50多人。他們不僅經常在學校登臺表演,也參與社會上的公益演出,每個成員都享受在舞臺上表演的機會;有著近20年歷史的德化一中野草葉文學社,已成為該校辦學的一大亮點,每年都有學員的優秀作品被各大報刊選刊……


傳統社團遇冷 90后、00后推崇新潮產物

“在眾多社團中,新興的動漫社、街舞社、戲劇社等似乎更受學生推崇。”在接手學生社團工作之初,培元中學陳躍老師就發現了這一點,“傳統的文學社、廣播站、記者團等,到今天似乎有點落寞了”。

對此,科技中學倪俊峰老師也表示,90后、00后學生對寫作的興趣已經遠遠比不上動漫、街舞、音樂等,再讓他們跟70后、80后一樣,看完一場電影寫觀后感或讀完一篇文章寫讀后感,他們寧愿不看不讀,而改做別的事情。“加上此類社團的實用性質較弱,不如機器人、計算機等對學科競賽有一定幫助,因此受到學生冷落,也情有可原。”

另外,文學社等傳統社團沒有創新,也是學生不感興趣的一大因素。陳躍老師告訴記者,在學校的運動會中,看不到記者團的稿件;在校園廣播中,聽不到想要的聲音和內容,這些都是傳統社團的弊端所在。

相比之下,近年來流行的一些社團,從名字到活動內容,都讓學生們趨之若鶩。“比如動漫社,有學生將其取名為‘誓七玥’,一看名字就有想了解的欲望,而他們的COSPLAY等表演,從服裝、造型到演出,都讓人眼前一亮,或許這也是新一代中學生的特點吧。”

而據陳躍老師介紹,還有學生對航空航模特別感興趣,曾多次向老師建議組建類似的社團,但因該項目涉及面較窄,所需費用又相對較高,動輒幾千甚至上萬,因此暫時沒有得到批準。而陳躍老師自己也有一個想法,就是組建一個“創意社”,從簡單的折紙到烹飪、水果拼盤等都可以有所涉及,特別是廢品利用方面的創意想法。陳老師說,小時候他跟同伴玩過一些折紙游戲,如疊千紙鶴、垃圾盒等,既可以鍛煉動手能力,又能將廢物利用起來,可謂一舉兩得。“而這些在現在的中學生中幾乎已經消失了,如能將其納入社團,對開發學生的創意思維很有意義。”


社團有利培養學生能力 但發展受時間、經費所限

在泉州七中每年的文藝晚會上,總能看到各大學生社團編排的精彩節目。動漫社出演的課本劇,從服裝、道具、舞蹈以及配樂等,都是學生自己查資料、根據各自所長而精心準備的;B-BOX樂團的演出更是引來真正喝彩……校長陳龍斌表示,社團給了學生發揮特長的機會和平臺,在學習之余參加社團活動,不但能緩解他們的課業壓力,豐富他們的課外活動,而且學生的受關注度也會提高,自身價值得到了充分體現,自信心也隨之增強。

陳校長認為,社團活動和學習存在著相輔相成的關系,學校設立各個社團是立足于學生今后的良好發展和能力的提高,畢竟適當的放松有利于學習效率的提高。“但學生要注意把社團活動和學習區分好,清楚自己的學習目標,實施好學習計劃,提高自控能力,合理安排時間,做到活動、學習兩不誤。”

不過,在社團活動開展得如火如荼的背后,社團其實也面臨著發展的阻礙。科技中學倪俊峰老師認為,時間和觀念,是中學社團發展的最大阻礙。“學生學業壓力大,沒有充裕的活動時間,而且不是每個學生、老師都對社團感興趣,還有許多家長認為孩子應該專心于學習功課。”

而據記者調查了解,為了不影響學生的正常學習,大多數社團活動時間都安排在下午第四節課或周末,而這些時候開展活動,對學生的休息也會有所影響,有些家長為保障學生有充足的精力學習,讓他們放棄參加社團活動。

另一個方面,就是經費問題。培元中學陳躍老師表示,社團活動需要一定的費用,比如COSPLAY演出需要造型化妝,宣傳部搞海報設計大賽需要材料,國學社漢服展示需要服裝,吉他社樂隊現場需要場地音響設備等,這些如果完全靠學生自費,對學生而言也是一種負擔。“如果學校能夠適當給予補貼,對學生也是一種鼓勵。”

“學習與社團活動對學生的成長都起著重要作用,學習提高的是知識水平,而社團活動培養的是管理、交流、協調、組織等各項能力。”培元中學團委副書記陳躍老師表示,“對部分學生來說,雖然學習成績不夠突出,但他們的特長卻可以在社團中得到體現。”因為在社團活動中,老師一般都是“副手”,主導權掌握在學生手中,從組織成員、策劃活動等,都由學生自己把握,老師只是加以指導和修正,給學生更多的獨立思考問題和解決問題的考驗。

另外,一些社團活動與課堂也緊密結合,比如動漫社正在設想的課本插圖繪畫活動,不僅可以改變課本上一貫的嚴肅死板的插圖作風,還能夠讓學生開動腦筋,在了解、掌握課本知識的基礎上,繪制生動活潑的插圖,提升學習的興趣。

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